Проект «Экотропа «Лог Арбанак – гора Аргут»

С сентября по ноябрь проходил конкурс на соискание грантов Губернатора Алтайского края в сфере экологического воспитания, образования и просвещения. Мы впервые приняли участие в данном конкурсе. Разработали проект «Экотропа «Лог Арбанак – гора Аргут», который представили на конкурс. На основании решения конкурсной комиссии вошли в список победителей.

В рамках представленного проекта планируем создать и оформить познавательно-экскурсионную экологическую тропу по территории лога Арбанак, что находится в окрестностях села Сараса. Лог Арбанак – интересный и уникальный объект природы. Здесь можно наблюдать разные природные области – луг, смешанный лес, горную степь. На его территории произрастают 11 редких и исчезающих видов растений, 6 видов животных, занесённых в Красную книгу Алтайского края. Не менее важны разнообразные лекарственные виды.  Лог и гора Аргут представляют интерес и как геологические объекты. Наблюдаются карстовые процессы – щели, ниши, небольшие гроты. Многочисленны родники, дающие начало ручьям, которые питают реку Сараса.

Реализация проекта позволит расширить территорию для проведения природоохранных и биотехнических мероприятий – установка искусственных гнездовий, размещение кормушек в зимний период, размещение информационных баннеров, изготовление и распространение буклетов, открыток о природе лога Арбанак, а также проведения познавательных и образовательных экскурсий для детей и  взрослых.

Выполнение проекта будет способствовать сохранению биологического разнообразия животных и растений данной местности. Проведение экотропы  позволит предупредить причинение вреда ценным природным объектам и привлечь внимание населения к природоохранным проблемам.

Выражаем большую благодарность за содействие и поддержку в подготовке проекта Администрации АСОШ № 5 в лице директора Саначиной Ольги Владимировны, Комитету по образованию и делам молодёжи в лице Косых Константина Юрьевича.

 

Бердюгина В.Н.,
руководитель проекта,  учитель географии, биологии и химии,
руководитель школьного эколого-краеведческого кружка «Юннат»
Сарасинской СОШ – филиала МБОУ АСОШ № 5.

День Государственного флага Российской Федерации

Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага . Бело-сине-красный флаг впервые был поднят на русском корабле «Орёл» во время царствования Алексея Михайловича в 1669 году. А 20 августа 1994 года президент РФ Борис Николаевич Ельцин издал Указ «О Дне Государственного флага Российской Федерации». В 2019 году этот праздник стал особенным, поскольку ровно 350 лет назад триколор  впервые стал символом России.

22 августа в школах Алтайского района прошли торжественные праздничные мероприятия, флешмобы, классные часы приуроченные Дню флага Российской Федерации.

Чем занимаются учителя на каникулах?

Делегация  педагогов Алтайского района в составе: Ольгейзер С.В.- «мобильный» педагог Алтайского края, директор Айской СОШ; Попова Н.М. — «мобильный» педагог Алтайского края, заместитель директора по учебной работе;  Денисова Е.Л. — «мобильный» педагог Алтайского края, заместитель директора по учебной работе; Сизинцева Н.В. — учитель немецкого языка, и.о. зведующего филиалом МБОУ Алтайской СОШ №1- Нижнекаменской СОШ , Костливцева Л.В. — учитель начальных классов Айской СОШ; Мымрина М.А.- учитель математики Айской СОШ; Калачикова И.А. — учитель  географии  Айской СОШ  приняла участие в межрегиональной летней школе «Образовательный челлендж» и  лиге  молодых педагогов «Большая перемена».

Эти три дня были насыщены различными мероприятиями: мастер-классы мобильных педагогов, экспертные мастерские, воркшопы,  педагогические игры для молодых педагогов , которые соревновались в лиге «Командодействие» и лиге «Дизайн-мышление».

В рамках «Образовательного челленджа» свой инновационный опыт представляла Айская школа. Ольгейзер С.В. и  Попова Н.М. проводили  мастер –класс «Использование технологии «формирующее оценивание» в образовательном процессе» для учителей Алтайского края и гостей летней школы  из Новосибирска, Красноярска и Саха-Якутии.

Читать далее «Чем занимаются учителя на каникулах?»

О СЕРТИФИКАТЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Что такое сертификат дополнительного образования?

Сертификат дополнительного образования – это официальное подтверждение возможности ребенка обучаться в кружках и секциях дополнительного образования за счет средств государства. Сам сертификат не материален и важным является лишь то, что ребенок внесен в специальный реестр (ничего критического, на сегодняшний день мы все внесены в кучу разных реестров). Нахождение ребенка в реестре является сигналом для государства, что надо платить за его образование. То есть сертификат – это, по сути, инструмент реализации «права» детей на получение бесплатного образования.

Для чего вводится сертификат дополнительного образования?

То, что мы знаем как бесплатное – оплачивается кем-то другим и остается бесплатным для нас, пока за это стабильно платят.

При всей важности дополнительного образования, признаваемой, в том числе, на высшем уровне, ни в Конституции России, ни в одном из федеральных законов не закреплены наши права на получение дополнительного образования на бесплатной основе. Никто не отнимет права на образование как таковое, но платить за дополнительное образование государство не обязано. Так что же это значит на практике? Ведь сегодня мы можем записаться в бесплатные кружки безо всяких сертификатов.

Действительно, действующая система дополнительного образования подразумевает, что в муниципалитете есть хотя бы одно учреждение, в которое мы можем прийти и бесплатно записаться. Но сегодня то, какие это будут кружки, определяет именно это учреждение, а мы записываемся туда, где остались места. Если мы не запишемся – найдется кто-нибудь, кто запишется вместо нас. В результате кружок все равно будет заполнен (часто за счет приписок), но мы останемся «не при делах». Ведь государство непосредственно НАМ ничего не должно, оно просто финансирует деятельность учреждения. Но суть дополнительного образования не в том, чтобы дать возможности развития тем, чьи интересы совпадают с направлениями работы учреждения, а в том, чтобы учесть потребности всех детей и дать возможность их индивидуальному развитию. Наиболее яркой иллюстрацией абсурдности сегодняшнего дня является ситуация, когда дети обучаются на платных кружках и секциях или в частных организациях, в то время, когда бесплатные кружки ими не востребованы. Хорошо, когда у семьи есть деньги на обучение в частной организации, плохо, когда-то образование, которое необходимо ребенку, дают только там, где необходимо за него платить.

Читать далее «О СЕРТИФИКАТЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»