Поэзия как мост: в Алтайском районе прошел конкурс чтецов

В преддверии весеннего праздника, 6 марта, Алтайская средняя школа №5 превратилась в настоящую творческую лабораторию. Здесь в четвертый раз прошел муниципальный конкурс чтецов «Художественное чтение». В этом году событие приобрело особый масштаб, объединив две важные темы — 120-летие со дня рождения детской поэтессы Агнии Львовны Барто и Год единства народов России.

Инициатором и организатором праздника поэзии выступил коллектив МБОУ АСОШ №5 при поддержке комитета по образованию и делам молодежи Администрации Алтайского района. В конкурсе приняли участие 92 юных дарования из 1-4 классов школ района. География конкурса, к слову, оказалась шире муниципальных границ: к мероприятию дистанционно присоединились учащиеся СОШ №235 им. Шостаковича из г. Санкт-Петербурга. Этот творческий диалог между двумя регионами как нельзя лучше иллюстрировал идею единства, заложенную в концепцию конкурса.

Торжественный старт дали ведущие — ученики 4а класса школы №5, задавшие высокий эмоциональный тон. С приветственным словом к участникам и гостям обратилась директор школы Ольга Владимировна Саначина, пожелавшая ребятам вдохновения и уверенности в себе.

Организаторы подошли к процессу основательно: с тем, чтобы каждому конкурсанту было комфортно, прослушивание проходило одновременно на нескольких специально подготовленных площадках. Оценивало мастерство юных чтецов компетентное жюри, в состав которого вошли лучшие педагоги — учителя начальных классов Алтайского района.

Особо стоит отметить высокий уровень подготовки участников. Ребята не просто читали стихи, они проживали каждую строчку, заставляя зрителей и жюри сопереживать. По итогам прослушивания в каждой параллели классов были определены обладатели Гран-при — высшей награды конкурса.

Конкурс «Художественное чтение» в АСОШ №5 еще раз доказал, что классическая детская поэзия остается важной частью культурного кода, а такие мероприятия становятся настоящими праздниками, объединяющими детей, педагогов и родителей любовью к родному слову.

Итоги конкурса «Художественное чтение»